首页 > 育儿 >

曾成绩差到被政府点名!澳洲爸爸分享学校成功的育儿经!

收藏

曾成绩差到被政府点名!澳洲爸爸分享学校成功的育儿经!

澳洲中学 澳洲中学 05-07 16:18

与其在学业结果上纠缠或者计划送孩子上昂贵的私立学校,父母不如这样做,更能让孩子们从教育中受益匪浅。


01

育儿专家

分享小时候学习不好的原因


拥有心理学博士学位的育儿专家Justin Coulson,在上学时成绩却非常糟糕,以至于新州教育委员会(New South Wales Board of Education)写信给他,说他在全州倒数15%的行列中。



直到他20多岁,自己当了父亲,才会了热爱学习,并意识到自己终究是可以做到的。


他现在明白自己为什么小时候做得不好了。


“心理学研究人员发现,有三种基本的心理需求支撑着我们的动机和幸福,而对我来说,这三种需求都没有得到满足。”



这位专家指出,


“第一个就是亲缘关系。我们需要与周围的人,我们的朋友,我们的老师建立良好的关系,而我是没有朋友的。”


第二个就要相信自己有能力并能处理相关事情。


“当我们感到无能时,我们的幸福感和积极性就会直线下降。”


第三需求就是自主权。


“我实际上并不想去我父母帮我选择的学校——一所花哨的文法学校——他们花了很多钱在我不想接受的教育上。”


02

父母这样做

孩子才更有动力前进


1.施压不起作用,但期望很重要。


尽管无休止的压力不会对孩子的健康有好处,但不关心他们的学业成绩也是个糟糕的行为。



Coulson博士说:“数据告诉我们,我们应该有很高的期望,我们的孩子通常不会辜负的。但有一个警告——他们必须相信这是可能实现的。”


“对你的孩子说,‘我希望你做得很好,我希望你很棒,你必须做得很好,这样你才能顺利进入并获得大学里非常困难的学位’——这可能是不会激励他们或帮助他们提高绩效。’”


“但说‘我不在乎你怎么做’,也不会激励他们。”


“这是一个微妙的界限,我们需要这样说:‘我希望你表现出色,并在这里支持你并创造一个你可以做到的环境。’”



Coulson 博士引用了佛罗里达大学人类发展学教授 Ellen Amatea 的研究,该研究发现,抱有高期望是真正相信你的孩子他们有能力做好,而不仅仅是命令他们在学校努力学习。


“父母与孩子们分享这些期望时,但尽量以清晰和友善的方式做到这一点。”


“这就像'嘿,那你想达到什么目标?我们可以做些什么来学习,下次我们怎样才能做得更好?'”


2.做一个积极参与的父母


Coulson 博士说:“Ellen Amatea 研究的第二点是家庭组织模式很重要。”


“当孩子们在学校表现出色时,他们通常会来自有强大领导力和明确期望的家庭。


“父母正在积极关注他们的孩子,不仅是在学校发生的事情,还有他们生活中发生的事情——我们谈论的是参与其中的父母。”



3. 分析成功


建议父母一起寻找学习机会,鼓励孩子反思自己的表现,而不是简单地表扬他们的好成绩。


Coulson 博士说,当他的孩子在考试或作业中取得好成绩回家时,他会问他们一些问题,比如他们的感受以及他们是如何做到的,而不是简单地告诉他们有多聪明。


“我让他们分析并弄清楚他们是如何做到的。”



4.爱与关怀至关重要


Coulson 博士说,第四个也是最重要的因素是情绪。


“通常表现良好的孩子来自情感温暖和友爱的家庭。”


“感觉受到被尊重,分享归属感,似乎能融入孩子们,这有助于他们在学业和情感上都能得到蓬勃发展。”


03

反思对成功的定义


虽然父母可以做一些事情来促进孩子的教育,但Coulson 博士说,对学校成功的定义保持开放的态度也很重要。


“压力之所以存在,是因为有些人确实相信他们作为父母的价值取决于孩子的学业成功,或者他们孩子作为社会贡献者的价值将取决于孩子的学业成功。


(配图来源网络,与内容无关)


他认为了解孩子的个人优势和兴趣是至关重要的,这可能并不意味着学术途径。


什么是成功?言人人殊。不同的人对成功或有不同的定义,但可以断言,界定成功不能只有一把尺子。不畏人言,勇敢做自己,追求有意义的人生,这就够了。

本文为转载发布,仅代表原作者或原平台态度,不代表我方观点。澳洲印象仅提供信息发布平台,文章或有适当删改。对转载有异议和删稿要求的原著方,可联络 [email protected]

0 条评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场

你需要登录后才能评论 登录

    推荐阅读